Can- ćwiczenia.

Celem dzisiejszej lekcji jest przećwiczenie wiadomości z ostatnich 2 lekcji dotyczących czasownika "can"- móc umieć potrafić.  Korzystać będziemy głównie z naszego workbooka.

Topic: Czasownik "can"- ćwiczenia.


Open your workbooks at page  56. Otwórzcie ćwiczenia na stronie 57. Tu wykonamy 2 zadania- ć. 3 oraz  ćwiczenie 4. 


Now look at page 57. teraz spójrzcie na stronę 57.  Najpierw zadanie nr 1 - tutaj powtórzymy słownictwo związane z rodzina. Następnie wykonajcie zadanie  4. 



Dla chętnych

Jeśli pracujecie szybko i lubicie zadania z j. angielskiego to możecie wykonać także  zadania 3 i 5 ze strony 57.


Just for fun:

Poniżej odpowiedzi do zadań.

Exercise 3/56
1 can 2 can 3 can’t 4 can

Exercise 4/56
1 Can she swim? 
2 Can he skate? 
3 Can it sing? 
4 Can she play the guitar? 
5 Can he ski? 
6 Can it dance?

Exercise 1/57
1 grandparents 2 parents 3 sons 4 uncle 5 aunt 6 cousin

Exercise 3/57
1 We can’t play the guitar. 2 We can sing. 3 They can dance. 4 They
can’t ski.

Exercise 4
1 Can I swim? – Yes, I can./No, I can’t. 
2 Can you ride a bike? – Yes,you can./No, you can’t. 
3 Can he play the guitar? – Yes, he can./ No, he can’t. 
4 Can she ski? – Yes, she can./No, she can’t. 
5 Can we skate? – Yes, we can./No, we can’t.

Exercise 5*
1 Can you play the guitar? – No, we can’t. 
2 Can you ski? – No, we can’t.
3 Can you drive a car? – Yes, we can. 
4 Can your son and daughter skate? – Yes, they can. 
5 Can your son and daughter swim? – Yes, they can.

Can you sing?

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie czasownikowi "can", który poznaliśmy na lekcji wczorajszej oraz nauce słówek związanych z rodziną.

Topic: Can you sing?


Open your books  - page 84, please.

Posłuchajcie nagrania i powtórzcie słówka.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EdUdVhYHkZZJvL9lKS0D2QkBQFx4BwWanafICxZkHTi9xQ?e=haCAjZ

Zapiszcie słówka w zeszytach:

family- rodzina
son- syn
daughter- córka
aunt- ciocia
uncle- wujek
cousin- kuzyn/ kuzynka
parents- rodzice
grandparents - dziadkowie


Teraz  wykonajcie ćwiczenie nr 1 z sekcji Extra na str. 85.


Wczoraj na lekcji zajmowaliśmy się czasownikiem "can" -móc, umieć potrafić.  Wiązaliśmy go z trzecia osoba liczby pojedynczej,

 Dziś połączymy czasownik "can" z innymi osobami.

Jak widzicie "z osobami I/ you/ we/ they czasownik "can" zachowuje się tak samo.  Zatem możecie dzisiaj powiedzieć co potraficie, a czego nie a także zapytać się kogoś o to co potrafi.


Na koniec popatrzcie na zad. nr 2 w części EXTRA.

Zapiszcie pytania i odpowiedzi w zeszytach.

Dla zainteresowanych dodatkowy filmik:

Poniżej odpowiedzi do zadań.

Extra 1
1 uncle 2 aunt 3 cousin 4 brother 5 sister 6 grandparents

Extra 2
2 We can’t play the guitar. 
3 Can you skate? Yes, I can.
4 Can you ski? No, I can’t. 
5 They can ride a bike. 
6 They can’t swim. 
7 Can they drive a car? No, they can’t. 
8 Can they dance? Yes, they can.

BYE!
 ...... i piosenka, jeśli ktoś lubi śpiewać lub słuchać ;-)

Can she dance?

Hello IV a? How are you?

Na dzisiejszej lekcji poznamy kilka ciekawych czasowników związanych z umiejętnościami oraz nauczymy się opowiadać o tym co ktoś  potrafi  zrobić a czego  nie.


Topic: Can she dance?

Open your books page 82.

Posłuchajcie nagrania i powtórzcie, co najmniej 2 razy, słówka.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ETZRxZeOurZOlS_788OWub4B6Hg06PtEE-7cqBds0Cixpg?e=giAGfc

Zapiszcie słówka w zeszytach (jeśli znacie te nie wytłuszczone, to można je pominąć):

sing- śpiewać
dance- tańczyć
ride a bike- jeździć na rowerze
skate- jeździć na łyżwach
play the guitar- grać na gitarze
swim- pływać
ski - jeździć na nartach
drive a car- kierować samochodem
Koniec notatki.

Now look at the film

Zapiszcie w zeszytach:

can- umieć, potrafić, móc 

- czasownik ten łączy się z innymi czasownikami

He can swim. - On umie pływać.

cannot= can't - nie umieć, nie potrafić, nie móc

She can't ski. - Ona nie umie jeździć na nartach.

Pytania zadajemy poprzez postawienie "can" przed podmiotem (osobą). 

Can he swim? - czy on umie pływać?

Koniec notatki

Teraz wykonajmy ćwiczenie nr 3 ze strony 83. Zapiszcie odpowiedzi w zeszytach (nie trzeba przepisywać całych zdań, wystarczy can lub can't.

Na koniec zostało nam zadanie 2  z części Extra. Tutaj w zeszytach zapiszcie całe zdania .

Odpowiedzi:
Ex. 3
1 can 2 can’t 3 can 4 can’t 5 Can, can 6 Can, can’t 7 can
8 Can, can 9 Can, can 10 can’t 11 Can, can’t 12 can’t

Extra 2
1 He can dance. 2 He can’t ski. 3 She can skate. 4 She
can’t sing. 5 It can’t play the guitar. 6 It can ride a bike.

Skills plus u5-6.

Dzisiaj poćwiczymy zadania typu testowego.  Potrzebny nam będzie podręcznik otwarty na stronach 80 i 81. Wykonamy 3 zadania związane z czytaniem i słuchaniem ze zrozumieniem.

Topic: Skills plus units 5-6.

Najpierw zadanie ze strony 80

party - impreza, przyjęcie

snacks- przekąski

CU- skrót od see you - do widzenia/ takie "nara"

 Zapiszcie odpowiedzi w  zeszytach - wystarczy   1. 2.3. + odpowiednia litera

Now look at page 81. Wysłuchajcie nagrań dwa razy.

Link do nagrania: 

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EW3AJsmft_tFnAkCbMOslBcBFP0MxIonuQQ6sf1jFxHtKA?e=tS6c0Y

Zapiszcie odpowiedzi w zeszytach -wystarczy   1. 2.3. + odpowiednia litera.

Na koniec zadanie nr 4 

Link do nagrania: 

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ET3Pu24nBA9Evn1ozmOE7s0BvoHw4PM8iVjN8vnpVB0nXA?e=cryFGE

Just for fun!

Odpowiedzi:

Zad. 3/80

1 B 2 D 3 A

Zad. 3/81

1 Nie 2 Tak 3 Nie

Zad. 4/81

1 B 2 C 3 E 4 A

Revision 6

Dzisiaj wykonacie kilka zadań powtórzeniowych z działu 6.  W tym celu będziemy korzystać z workbooka.


Topic: Revision 6.

Open your workbooks- page 53.

Część obowiązkowa to zadania: 3, 4, 5 i 6.  Osoby zainteresowane i mające więcej czasu mogą także wykonać zadania nr 1 i 2
Proszę nie przesyłać odpowiedzi, podaję je na końcu posta.
Ciekawy jestem ile zdobędziecie punktów- będę wdzięczny za informację,  że  np. w zadaniach 3,4,5,6 zdobyłem/ łam  17 czy 20 punktów  lub w całym teście 35 itd.

W zadaniu nr 3 przydatne będzie sprawdzenie wyrażeń w English to go na str.  79

Odpowiedzi:

Exercise 1

Ubranie: scarf, gloves, sweatshirt. 

Części twarzy: nose, mouth, ears.

Części ciała: shoulder, finger, toe. 

Opis osoby: friendly, sporty.

Exercise 2

1 roots, trunk 2 stem, leaves, flowers 3 spines

Exercise 3

1 Czy wszystko w porządku? 

2 Tak naprawdę to jest mi bardzo zimno. 

3 Nie ma za co. 

4 Jaki/Jaka jest twój kolega/twoja

koleżanka? 

5 Jak wygląda twój kolega/twoja koleżanka?

Exercise 4

1 I’ve got a scarf. 

2 I haven’t got gloves. 

3 I haven’t got a scarf.

4 I haven’t got gloves. 

5 Mike and Jenny have got caps. 

6 Mike and Jenny haven’t got coats.

Exercise 5

1 Have you got a scarf? – Yes, I have. 

2 Have you got a fleece? – No,I haven’t. 

3 Have they got caps? – Yes, they have.

Exercise 6

1 Those are my coats. 

2 What are these? – They’re my boots.

3 What are those? – They’re my sweaters.

CLIL plants

Na dzisiejszej lekcji poznacie nowe słówka związane z roślinami.

Topic: Parts of the plants.

Otwórzcie książki na stronie 77.

Najpierw zaczniemy do słówek. Zapiszcie je w zeszytach:

plant- roślina

Teraz poćwiczmy słówka na Quizlecie

Zacznijmy od wymowy. spójrzcie niżej na podanej stronie- kliknijcie w ikonę głośnika i powtarzajcie słówka:

Następnie  wybierzcie:

https://quizlet.com/416391383/learn

oraz tutaj:

https://quizlet.com/416391383/test

 Na koniec wykonamy ćw. nr 2 (odpowiedzi na końcu posta):

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ERS_jJxvXo1NuW06o7ToNvQB8Qeg6dQQZ2GnRDZHLYNdUw?e=84Fmxq





Dla chętnych- zadanie z ćwiczeń. str. 52. Wykonajcie zadanie nr 2. Proszę nie wysyłać odpowiedzi, sa podane na końcu posta.

Tu możecie posłuchać tekstu.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EdK_OIlxwLFJgzgGFMvv2VYB0glq8sAhK3y19dgSIcwDtg?e=HySFES

Podaję przydatne słówka:
trap- pułapka
insect- owad
touch- dotykać
thirteen thousand - 13 000
horrible smell - okropny zapach
move- poruszać się
eat- jeść
can't - nie móc

Odpowiedzi
zad. 2 z podręcznika

1 leaves 2 roots 3 flower


zad. 2

1 A 2 D 3 B 4 C 5 C 6 E

Skills 6

Dzisiejszą lekcję poświęcimy na ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania.  Będziemy korzystać z workbooka.


Topic: Skills 6.

Open your workbooks page 50, please.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQ-6---7NmlLqm5upez4DyEBKnWgBOQ3p4u7AZmF3kO2sQ?e=Vek7BX

Odpowiedzi:

1 Thanks 2 them 3 short 4 clever 5 favourite 6 eyes 7 friendly  8 trainers


Now look at ex. 2.

Prawidłowe odpowiedzi: 1 f 2 d 3 a 4 e 5 c 6 b


And ex. 3.

Tu można wpisać różne przymiotniki np. - funny, friendly sporty lub wyrażenia short/ long hair, blue eyes, itd.

Ostanie zadanie jest dla chętnych.  Można je do mnie przesłać - do przyszłego czwartku.

 Have a nice day!

Describing people- ćwiczenia

Dzisiaj poćwiczymy umiejętności językowe związane z opisywaniem osób.  Korzystać będziemy z naszego "workbooka", czyli ćwiczeń.  Zadań proszę nie przesyłać. Odpowiedzi umieściłem na końcu posta. w przypadku wątpliwości i niejasności, co do rozwiązań proszę o informację poprzez e-dziennik.

Topic: Describing people- ćwiczenia.

Open your workbooks page 49, please.

Have a look at ex. 2.

Now do ex. 3

Finally ex. 4.

Osoby chętne i mające więcej czasu mogą poćwiczyć słówka na Quizlecie:

https://quizlet.com/pl/416391355/unit-6-describing-people-flash-cards/

Have a nice day! Bye!

Odpowiedzi:
Exercise 2
1 She’s friendly and funny. She’s got short hair. Her name’s Eva.
2 She’s got long hair and big eyes. She isn’t sporty. Her name’s
Maddy.
3 She isn’t friendly. She hasn’t got long hair. Her name’s
Olivia.

Exercise 3
Dialog A:
1 What’s your brother like?
2 He’s shy.
3 What does he look like?
4 He’s got short brown hair and brown eyes.

Dialog B:
1 What does your sister look like?
2 She’s got green eyes
and long black hair.
3 What’s she like?
4 She’s very clever.

Exercise 4*
– What does he look like? – He’s got short brown hair and blue
eyes.
– What is he like? – He’s sporty and friendly.

– What does she look like? – She’s got long black hair and brown
eyes.
– What is she like? – She’s shy and clever.

Describing people.

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie opisywaniu osób.


Topic: Describing people- opisywanie osób..

Open your books page 74, please.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EdtaTHyLFBVCrYpHzxvhXqMBIG851JCQKWtmNwBuSAx8Gg?e=QaLCB3

Zapiszcie słówka w zeszytach

Now look at ex. 2, please. Nie trzeba zapisywać, wystarczy delikatnie zaznaczyć ołówkiem w książce i potem wymazać lub po prosu zapamiętać. 

What's your mother/ father like? - Jaka jest twoja mama?/ Jaki jest twój tata?

What does she/ he look like? - Jak ona/ on wygląda?

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EWILfkh8aYdNnno6c9vtoP4B4OoptjTn4kvFvAHFHGOD5w?e=EeOu3w

Odpowiedzi:

1 clever, long, green
2 funny, sporty, short, brown



We will skip number 2. opuścimy zad. 2 i przejdziemy do "Testing spot".

Zapiszcie odpowiedzi w zeszytach, 1.   2.... 3.. 4...

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EV6a_ivYmVRLqTvKYnXZvy8BskVNSB69LsFMCHMhlld86A?e=cUqkBf


Na koniec wykonamy zadania  5 i 6  posłuchajcie i powtarzajcie.

5
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/Ed-2jiWZnfxGqtzexo5OHtoBb53th7FLlCVGDb-Ka5rVZg?e=MOJYgv

6
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/Ec7is_jK5NVDpxwakJ1JLbcBhoAU15V-2bCzZ5Vq3ggTaQ?e=yNCPvd


Odpowiedzi do zadania nr 3:
1 C 2 E 3 B 4 A

These/ those - wskazywanie

Topic: These/ those - wskazywanie osób i rzeczy.

Hello IV A, how are you? I hope you are fine!

Dzisiaj zajmiemy się zaimkami wskazującymi these i those.

Czy pamiętacie lekcją na której mówiliśmy o this i that?

This- używamy by wskazać osobę lub rzecz, która jest blisko.  Możemy wówczas powiedzieć:
 This boy- ten chłopiec, this book - ta książka


That- używamy by wskazać osobę lub rzecz, która jest dalej od nas. Możemy wówczas powiedzieć:
That boy- tamten chłopiec, that book - tamta książka


Podobnie będzie z these i those, użyjemy ich  jednak z rzeczownikami w liczbie mnogiej.


Zapiszcie w zeszytach:

These + osoby lub rzeczy znajdujące się blisko nas.

These boys- Ci chłopcy
These books- Te książki
These are pencils- To  są ołówki (tu blisko)

Those +  osoby lub rzeczy znajdujące się dalej od  nas.

Those boys- Tamci chłopcy
Those books - Tamte książki
Those are books- To są książki (dalej)

Koniec notatki.

Informacja znajduje się również na str. 79 w podręczniku:

Open your books  page 73.  You can also look at the film:
Otwórzcie podręczniki na stronie  73. Możecie tez obejrzeć film  z Evo:

 A co z pytaniami? Jeśli chcemy zapytać o coś co to jest w l. mnogiej mamy 2 możliwości:

1) jeśli pytamy o rzeczy znajdujące się blisko- What are these? dosłownie znaczyłoby to: "Co to są (tu blisko)?, ale po polsku tak się nie mówi, więc w używamy w polskim l. poj. - pytamy się Co to jest? To są ołówki.

2) jeśli pytamy o rzeczy znajdujące się dalej - What are those? dosłownie znaczyłoby to: "Co to są (tam dalej blisko)?, ale po polsku tak się nie mówi, zatem w j. polskim używamy l. poj. - pytamy się Co to jest? 

Jak odpowiemy na te pytania?

What are these/those? - They are....  lub These/those  are ....

Mam nadzieje, że informacja jest klarowna i potraficie wykonać  ćwiczenia.  Otwórzcie ćwiczenia na str. 48.  wykonamy 3 zadania. poprawne odpowiedzi podam na końcu posta. 

Uwaga. Nie zawsze musimy stosować "this is"- możemy powiedzieć także "it is" (to jest)- oba wyrażenia z liczbą pojedynczą.  

Dla chętnych na koniec do obejrzenia krótki filmik. 

Odpowiedzi:

Ex. 2

1 These are hands. 2 Those are shoulders. 3 This is a knee. 4 That is a foot. 

1 c, 2 a, 3 b, 4 d.

Evo’s question: 

This – ten/ta/to,   that – tamten/tamta/tamto,     these – ci/te, those – tamci/tamte

Ex. 3

1 This 2 These 3 Those 4 That

Ex. 4

1 this 2 those 3 It’s 4 They’re 5 It’s

Parts of the body- części ciała

Topic: Parts of the body.

Celem dzisiejszej lekcji będzie nauka nazw części ciała. 

Open your books page 72, please. Otwórzcie podręczniki na stronie 72.

Nie numerujcie słówek tylko posłuchajcie i je powtórzcie na głos:

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ERdxtzbKHDRHn1iakuny8F0BKaoXblMwhRy5La9kr0eceQ?e=BdKKrv

Zapiszcie słówka w zeszytach:

Teraz poćwiczymy słownictwo za pomocą aplikacji Quizlet.

https://quizlet.com/pl/416391320/unit-6-parts-of-the-body-flash-cards/

Wybierzcie opcję "Ucz się"

https://quizlet.com/416391320/learn

a następnie "Test"

https://quizlet.com/416391320/test

Na koniec proszę wykonać zadanie 1 z ćwiczeń- należy rozwiązać krzyżówkę, str. 48. Proszę nie przesyłać zadania, odpowiedzi są na końcu posta. 

Odpowiedzi:

1 knee 2 arm 3 foot 4 finger 5 toe 6 leg 7 shoulder 8 hand

Czasownik have got

Topic: Czasownik "have got".

Na ostatnich lekcjach ćwiczyliśmy użycie czasownika "has got" - mieć, posiadać.  Pamiętacie?- używamy go z osobami: he (on), she (ona) i it (to).

Dziś zajmiemy się czasownikiem "have got", który też oznacza "mieć, posiadać", ale  używamy go z pozostałymi osobami( I- ja , you- ty/wy, we- my, they- oni,one)

Otwórzcie podręczniki na stronie 71. 
Look at the film, please:

Zapiszcie w zeszytach:

have got

zdania twierdzące i przeczące

I/ You/ We/They      + have +  (not) +  got + ....

I                                  have                 got a sweater.  Ja mam sweter.

They                           have       not     got gloves.  Oni nie mają rękawiczek.

have +not = haven't

pytania

Have +          I/you/ we/ they +      got +   .... ?

Have               you                         got   a scarf?    Czy ty masz szalik?

koniec notatki

Now do ex. 4, 1  and 2.  teraz wykonajcie zadania 4, 1 i 2.

Poniżej rozwiązania do samodzielnego sprawdzenia:

zad. 4

2 We haven’t got a green scarf.
3 You have got a redfleece.
4 Have you got brown gloves? No, I/we haven’t.
5 Have they got grey sweatshirts? Yes, they have.

zad.1
1 Nie 2 Tak 3 Nie 4 Tak
Zad  2
2 Have you got a hat? No, I haven’t. 3 Have you got a scarf? Yes, I have.